1. Movilidad sostenible en el IES Torre del Rei (Castellón)
IES Torre del Rei es un centro educativo público ubicado en Orpesa (Castellón). Imparte E0SO, Bachillerato y Formación Profesional Básica, con un total de 538 estudiantes y 64 docentes en el curso 2022-23. Desarrolla un proyecto de innovación educativa, Orpesa verda, desde el año 2019 trabajando de forma transversal los ODS y la Agenda 2030. Están adheridos EAR, Educación Ambiental en Ruta y a la Xarxa de Centres para la Sostenibilitat de la Comunidad Valenciana. Calculan la Huella de Carbono del centro y la tienen registrada en el Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico. Forman
La experiencia con VÉOLO se enmarca en una iniciativa de movilidad segura y sostenible, STARS, que el centro viene desarrollando desde el curso 2020-21. Para el proyecto “Veig l’aire que respire i el trànsit al Torre del Rei” se han utilizado los siguientes recursos didácticos:
Medidor de PM2.5
Punto de señalización luminosa
Medidor de intensidad de tráfico de vehículos y bicicletas
Acceso a la plataforma de análisis de datos
2. Ciència per a la ciutadania: analitzem l’aire que respirem.... i ho comuniquem!
El IES Maria Carbonell i Sánchez de Benetússer (València) realizó un taller de medición de contaminación del aire en Febrero 2020 en el marco del proyecto de innovación educativa (PIIE): Ciència per a la ciutadania: analitzem l’aire que respirem.... i ho comuniquem!
Utilizando equipos móviles de medida de la contaminación, el alumnado investigó la calidad del aire de su entorno más inmediato, aprendió a manejar volúmenes elevados de datos y a establecer relaciones causa-efecto. Es una herramienta de apoyo en aplicación de metodologías aprendizaje-servicio. La actividad contribuye a incrementar la capacidad crítica del alumnado y la participación activa y solidaria en la mejora de las condiciones de vida de su comunidad.
Se utilizaron los siguientes recursos didácticos:
Medidor de PM2.5 portátil
Plataforma de análisis de datos
Plantilla de presentación para el alumnado
Se utilizaron los siguientes recursos didácticos:
Taller móvil de medida de la contaminación. Asunción Navarro Llopis. Modelling in Science Education and Learning, Vol. 14. Enero 2021. https://doi.org/10.4995/msel.2021.14011
